Micha Pallesche wurde 1975 im baden-württembergischen Tübingen geboren. Nach seinem Studium an der Pädagogischen Hochschule in Karlsruhe, an der er u.a. Medienpädagogik als Zusatzstudium absolvierte, war er lange Jahre neben seinem Lehrerberuf beratend in schulischen Digitalisierungsprozessen für das Landesmedienzentrum Baden-Württemberg tätig.

Nach seiner Funktion als Konrektor übernahm er 2015 die leitende Gesamtverantwortung der Ernst-Reuter-Schule in Karlsruhe, die sich unter seiner Federführung zu einer bundesweit bekannten und beispielgebenden Schule mit mehrfach ausgezeichnetem, medienbildnerischem  Profil entwickelte und 2017 die Auszeichnung als erste Smart School des Bitkom e.V. in Baden-Württemberg erhielt und für den Bitkom e.V. seither in die Jury für die Auszeichnung weiterer, bundesweiter Smart Schools berufen ist.

Im Mittelpunkt seiner Schulentwicklungsarbeit steht für Pallesche das Kind, das sich im Laufe seiner Schulzeit zu einer selbstwirksamen, kreativen, verantwortungsvollen und fröhlichen Persönlichkeit entwickeln soll, die den gesellschaftlichen Herausforderungen der Zukunft neugierig und mit einem
großen Sinn für die Notwendigkeit demokratisch-partizipativer Gemeinschaftsprozesse mutig entgegentritt. Im Prozess seiner forschenden Schulentwicklungsarbeit entstanden u.a. sein Innovation-Lab, das Konzept der vielbeachteten „Lerninseln“ und des partizipativen
Kommunikationsmodells des „Roten Salons“.

Als ehemaliger Leistungssportler im Basketball versteht Pallesche es in seiner Rolle als Motivator und Vertrauensschulleiter gleichsam Gelassenheit zu vermitteln, als auch Ehrgeiz und Teamfähigkeit bei jedem Mitglied der Schulfamilie zu wecken.

Pallesche promoviert an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe zum Thema „Transformationsprozesse vor dem Hintergrund einer Kultur der Digitalität“. Fokussiert sind hierbei sich verändernde Lernprozesse in jeglicher Form der Aus- und Weiterbildung, die eine sich eine zu verändernde Haltung von Leadership und Führung ebenso herausstellen wie neue und zukunftsorientierte, co-kreative und partizipative Prozesse des eigentlichen Lernens. Genau diese Aspekte sind nicht nur wichtig für die ersten Stufen der Bildung in Schulen, sondern ebenfalls von großer Bedeutung für Aus- und Weiterbildung in Wirtschaft, Industrie und Gesellschaft.